Esta comunicación no verbal es un conjunto de acciones y uso que hacemos con nuestro espacio, con nuestra forma de vestir, de escribir, de movernos, de hablar, de nuestros silencios. En definitiva, son los movimientos inconscientes que nos delatan sin que nos demos cuenta de ello. Cuando la comunicación verbal y no verbal son iguales, decimos que hay congruencia o coherencia en el mensaje y, por lo tanto, en su interlocutor. Es lo que, de una forma inconsciente, nos hace tener confianza en esa persona.
Aprovechando la racha .. de triunfos deportistas que estamos viviendo los españoles, inserto un video de la llegada de nuestro campeón Alberto Contador al subir al pódium del Tour de Paris.. Podría haber elegido a Fernando Alonso o Jorge Lorenzo, pues todos nos han hecho sentirnos orgullosos, una vez más en este mes de julio, al oír el himno nacional. ¡¡Gracias campeones!!
En este video puede verse y escucharse la emoción, la alegría y el sufrimiento; el cariño y el afecto que siente por su rival; y lo que piensa cuando escucha el himno nacional. ;-) 
Éxito es lo que se consigue a base de esfuerzo, de constancia, de querer, de compartir, de trasmitir, de sentirlo antes de alcanzarlo. Y eso, eso es lo que España ayer saboreó gracias, una vez más, a nuestros deportistas, a nuestra selección española de futbol.
♪♪♫♫ Yo soy español, español, español. …………. Yo soy español, español, español, …….♪♫♪
Me siento muy orgullosa de ser española y de tener a referentes (deportistas) que nos invitan a ondear las banderas españolas y gritar E-S-P-A-Ñ-A.
Tenemos a los mejores: a Rafa Nadal en Tenis, a Pau Gassol en Baloncesto, a Gema Mengual y sus compañeras en Natación, a Sergio García y Miguel Ángel Jiménez en Golf, a Alberto Contador en Ciclismo, a Alonso en Fórmula 1, a la seleción española de Balonmano, a la selección española de Futbol, a tantos y tantos que no nombro porque son muchos. Nos hacen sacar lo mejor de nosotros mismos: el sentirnos orgullosos, orgullosos de ser ESPAÑOLES. Nos hacen sentir que, a pesar de nuestros sufrimientos, merece la pena luchar, y que podemos conseguir nuestros objetivos.
Nuestro agradecimiento y nuestro apoyo a la selección española, al equipo español, a los españoles que luchan día a día para mantener este país, a todos los que se lo merecen, a todos los que impulsan a España a lo más alto. Gracias por la constancia, por darnos estas satisfacciones.. Ese apoyo se manifiesta con nuestro silencio, con nuestro ánimo, con nuestra ilusión, y con nuestra visión. Porque no hay nada más potente que vivir el éxito para saber cómo conseguirlo y, en nuestro caso, podemos decir que sabemos cómo conseguirlo, disfrutarlo y vivirlo.
Seguiremos animando a nuestros jugadores, seguiremos trabajando por nuestro país, seguiremos cantando nuestras canciones, y por supuesto, batiendo nuestras banderas españolas.
Gracias, por darnos la alegría de sentirnos orgullosos de ser españoles y de compartir nuestros símbolos.
♪♪♫♫ Yo soy español, español, español. …………. Yo soy español, español, español, …….♪♫♪
Estamos hablando de que el 31% de los alumnos de la ESO fracasan. No consiguen terminar, a tiempo, su escolaridad. Si extrapolamos estas cifras según el sexo, comprobamos que existe un “34% de fracaso en los chicos, frente a un 24% en las chicas. Un 25% de los madrileños entre 18 y 24 años no acaban sus estudios universitarios”.
A estos pésimos datos, tenemos que añadir la actual situación que está viviendo este país, España, en donde estamos inmersos en una crisis desde hace un par de años.
Dadas las improvisadas, injustas e insuficientes medidas que está tomando el Gobierno, con las que no incentivan a la sociedad, sino que la oprimen; no despejan la duda del progreso, sino que la empeoran; no sanean las cuentas, sino que malgastan los presupuestos; …; lo único que conocemos es la incertidumbre y desconfianza en la que vivimos, sin tener claro hacia dónde vamos y sobre todo qué les espera a las nuevas generaciones que, en un futuro próximo, se harán cargo de gestionar este país.
Dentro de muy poquitos años, si no antes, los adolescentes, tendrán que ir empezando a colocarse en puestos, cualificados y no cualificados. Ellos serán quienes, con sus conocimientos, esfuerzo, ilusión y tenacidad, comenzarán a abrirse camino, y con el esfuerzo de todos, salir de esta crisis que promete ser larga y estrangulante.
¿Qué estamos ofreciendo los educadores/formadores de hoy para que lleguen a ser personas de provecho? Si hoy en día no sabemos gestionar el talento, no sabemos gestionar a quienes están estudiando, a quienes les falta seguridad, orientación, confianza, …, para terminar sus estudios, lo vamos a tener muy crudo. Si hoy, no somos capaces de formar personas que tengan ilusión, que sepan cuáles son los recursos con los que cuentan para tomar sus propias decisiones, vamos a crear un país de desencanto, desilusión y desesperanza. Y no estamos para malgastar ni talento, ni dinero ¡¡
Decimos que estas generaciones no quieren estudiar, no tienen ilusión, no se esfuerzan, .. Pero qué hacemos los que ahora somos sus tutores, sus mayores, los responsables de su educación por apasionarles por algo?. No nos podemos quedar con los brazos cruzados hablando de lo mal que está la situación sin hacer nada por cambiarla, porque nosotros somos los responsables de tener unos adolescentes apáticos, sin saber hacia dónde van, sin saber qué les espera y con qué recursos cuentan.
Tienen que saber que pueden acceder a un puesto de trabajo; que les espera un futuro que construirán ellos; que están orientados; que sepan qué quieren y qué no quieren. En definitiva, tienen que saber que valen, tienen que ser felices para que sean personas de provecho, trabajando en lo que quieran o lo que puedan (dependiendo de la situación laboral del momento), pero que sepan que así lo han podido elegir, dentro de las opciones que les han facilitado quienes les han educado y se han preocupado por ellos.
Si no, lo que conseguiremos es el desprecio, el reproche y la continuidad de hacer lo que han conocido, es decir, la dejadez de no hacer nada, la protesta y la desorientación. Seguirán fracasando y haciendo fracasar a las generaciones venideras.
A mí me preocupa, y mucho, que hablemos de la gran cantidad de chicos que no tienen ni oficio, ni beneficio. Yo estoy dispuesta a aportar recursos a través del Coaching y la PNL y ayudar con mis conocimientos a quienes más lo necesitan, a nuestros jóvenes, a nuestras futuras promesas.
¿Y tú hasta dónde eres capaz de implicarte para motivar a nuestros jóvenes? coachingparaempezar@gmail.com
¿Cuántas veces decimos que estamos atentos y estamos en nuestras cosas? Como cuando escuchamos a nuestro profesor; atendemos las explicaciones que alguien nos ofrece; oímos las noticias; conducimos el coche; cocinamos; trabajamos; …
¿Cuántas veces estamos en dos, …, tres, .., o más cosas a la vez?, escuchar a alguien y estar en nuestra propia historia; conducir, fumar y resolver el problema del día; hacer deporte y reproducir mentalmente las conversaciones del trabajo; estar en clase y acordarse de qué voy a hacer el fin de semana .... En fin, que decimos que estamos atentos, sin embargo, nuestro cerebro se encuentra poniendo la atención en aquello que considera más importante. Aquello que nos tiene preocupados …. y ocupados .... Para comprobar cómo tienes tu atención, te traigo un pequeño video para que averigües si eres capaz de estar atento. Yo no te voy a cuestionar nada, tú vas a ser el único que vas a medir tu capacidad de atención. ¡¡Espero que te guste ¡!
Conferencia a beneficio de Coaching Sin Fronteras martes, 20 de abril, a las 19:00h en ESIC (Pozuelo)
Desde Coaching Sin Fronteras (www.coachingsinfronteras.org) sabemos lo mucho que aportan los procesos de coaching al desarrollo de las personas en su vertiente personal y profesional. Por eso estamos llevando a cabo, desde hace dos años, una labor que consiste en trasladar y extender los beneficios del coaching a las personas involucradas en ONGs con proyectos de calado social.
La labor que estamos realizando es compleja, muy sacrificada pero altamente gratificante, sobre todo cuando vemos las caras de agradecimiento de las personas a las que acompañamos. Verles crecer en autoestima y motivación, capacidad de acción y autonomía es de las mejores recompensas que podemos tener; verles encontrar un trabajo no hay palabras que puedan describirlo.
Para explicarte esta iniciativa y para que disfrutes de la conferencia “El Arte de Pensar en Positivo” que ofrecerá el Presidente de Coaching Sin Fronteras a beneficio de la ong, te proponemos que nos acompañes el próximo martes, 20 de abril, a las 19:00h en ESIC (Av. Valdenigrales s/n. Pozuelo de Alarcón 28223 Madrid) (ver aquí mapa).
Tu inscripción a la conferencia de 30€ contribuirá a que la asociación sobreviva y podamos continuar con la labor emprendida y que tanto aporta a la reconstrucción de una sociedad más capaz.
Toda la información y el formulario, están en el link que aparece a continuación. (http://www.coachingsinfronteras.org/ultimas-noticias/conferencia-a-beneficio-de-coaching-sin-fronteras.html)
Esperamos verte ese día. Ellos necesitan nuestra ayuda y nosotros, la tuya.
Gracias de antemano,
Para comunicar confianza tenemos que ser congruentes con lo que expresamos, pronunciando verbal y gestualmente el mismo mensaje. Aquellos que dicen algo en su discurso pero con su cuerpo trasmiten otra cosa, son personas que reflejan desconfianza, les convierte en mentirosos o en personas con falta de credibilidad.
Pues bien, si queréis pasar un rato divertido observando cómo somos capaces de mentir, os aconsejo que veáis los videos de más abajo, en los que se ha hecho un casting para comprobar quién finge mejor: ¿las chicas o los chicos?.
Los protagonistas tenían que comer un yogur. Lo que ellos no sabían es que en lugar de azúcar, el yogurt tenía sal. Al probarlo tenían que decir el siguiente mensaje: ....'Yogures glotones, ¡Qué ricos, Uuummm!
¿Quién finge mejor...? Yo... lo tengo claro... ¿Tú que opinas? .
Ver primero el de los chicos y luego el de las chicas.
¡¡Que lo disfrutéis!!.
VIDEO NIÑOS
VIDEO NIÑAS
Uno de los principales problemas que tenemos las personas, en nuestras relaciones personales, es la falta de comunicación eficaz. Todos creemos saber comunicarnos, pero siempre ponemos en el otro la responsabilidad de no entender por más que se lo explicamos y le damos detalles. Siempre es el otro el que no sabe o quiere llevar la contraria, no atendiendo a razones.
Y es que precisamente todos tenemos razón, todos tenemos nuestra propia realidad porque la realidad depende de los parámetros que la caracterizan. Entre estos parámetros se encuentran: el punto de observación, el contenido y el tiempo.
Nos vanagloriamos de que somos capaces de comunicarnos en tiempo real con otra persona que se encuentra al otro lado del planeta y somos incapaces de comunicarnos con nuestros seres más cercanos, con nuestros seres queridos, con nuestros amigos, con nuestros compañeros, o con nuestros alumnos.
Poniendo como ejemplo el caso del profesor y el alumno: no es lo mismo la comunicación que hay del profesor hacia su alumno, que la comunicación de del alumno hacia su profesor, aunque estén hablando de lo mismo. El contenido variará en función de los conocimientos de cada uno. El punto de observación será diferente pues uno tiene la función de calificar y el otro la de demostrar lo que sabe. Además interviene el principio de autoridad de uno sobre el otro. El tiempo de la comunicación, no será el mismo, pues para uno, será el que utiliza para realizar el examen, y para el otro, el que emplee para corregir el examen. No es lo mismo la tensión del alumno que la del profesor. También hay que tener en cuenta las impresiones del entorno que hayan surgido durante el tiempo utilizado.
Bueno pues si no es lo mismo, si conocemos el entorno, tenemos el conocimiento y sabemos de los factores que pueden intervenir e influir, por qué ponemos la responsabilidad en el otro. ¿qué responsabilidad tenemos cada uno de nosotros?
